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职业教育电大毕业论文 跟加强职业教育,缓解医患矛盾有关研究生毕业论文开题报告。

摘 要:随着近年来我国经济社会的不断发展,医疗矛盾呈现出高发性态势。面对频繁发生的医疗纠纷和不断升级的医闹事件。笔者立足于医学院校特点,加强对医学生职业道德教育和社会责任感培养,寄希于培养出医术精湛、医德优秀社会贡献卓越、且适应时代的发展优秀人才,从而有效地缓解医患矛盾。

关键词:学生;职业教育;社会责加强职业教育,缓解医患矛盾由专注毕业论文与职称论文的http://www.zbjy.cn提供,转载请保留******.任感;医患矛盾

作者简介:贾敏,女,民族:汉族,1984年9月8日生,单位:陕西中医学院社科部,学历:硕士研究生,职称:助教,主要的研究:马克思主义中国化。

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[文章编号]:1002-2139(2013)-27--01

高等医学院校医学教育的中心任务培养医学人才,为国家医疗卫生事业建设服务。在当前社会医患矛盾紧张的状况下,要使医学生成为对医术精湛、医德优秀社会贡献卓越、且适应时代的发展优秀人才,就必须加强医学院校学生的职业道德教育。加强医学生职业教育、增强医学生社会责任感在整个医学教育的过程中是一个非常重要的环节, 是大学生形成正确的世界观、人生观和价值观的主要平台,是医学生在今后职业过程中处理好医患关系的关键所在。

一 学好职业道德知识,提高职业道德意识。

(一)学好职业道德和职业活动中的相关知识。

大学阶段知识的学习是为了让学生更好地走上工作岗位,职业活动是人类社会生活中最普遍、最基本的活动,也与我们每个人的生活密切相关。由于每个职业的特殊性,各个职业也形成了自身特定的业务要求和职责规定,这些要求和规定中不可避开的含有道德层面的内容,职业与道德密不可分。所谓职业道德,是指从事一定职业的人在职业活动中应遵循的具有职业道德要求和行为准则。作为医学院院校的学生更应具有良好的职业道德,而良好的职业道德和学生的日常学习是分不开的。医学生只有通过系统的知识学习,才能了解职业道德和职业活动中的基本要求,才能提高自身的职业服务能力和水平,才能在职业活动中严格遵守职业活动要求。所以,学生们在大学阶段的学习中应掌握职业道德和职业活动的相关知识才能做到有的放矢,才能更好地为病人服务,减少医患矛盾。

(二)提高职业道德意识。

高等医学院校培养的学生是国家医疗卫生事业的接班人,肩负着治病救人、救死扶伤的神圣职责。而作为一个医务人员,其是否具有良好的职业道德直接与病人、家庭、社会息息相关。这就要求医学生在了解掌握职业道德和职业活动相关知识的同时,还要把这些知识转化为技能,不能仅停留在知识层面上,还要把所学习的知识转化为自身素养,提高职业道德意识。在职业活动中切实做到想病人所想,急病人所急,千方百计为病人解除病痛,真正做到关心、体贴爱护病人,全心全意地为病人着想,为提高人民健康水平奋斗,为国家医疗卫生事业建设服务。

二 采取多种途径培养医学生社会责任感

(一)讨论教学案例

教师在课堂讲述的过程中应结合教学内容,选择具有典型代表作用的社会责任感教育案例,专门开展课堂讨论环节。教师可选派学生对案例进行实际模拟,然后让学生充分讨论,在案例中哪些环节做得较好,哪些环节不足,存在什么理由,在今后的职业活动中应该如何避开此类理由,使学生加深对相关理由的认识。如:心梗病人的术前准备,与病人和病人家属的谈话技巧、术中应该注意的理由、术后并发症;如何避开相似案例的误诊和误诊对于病人、家属所造成的影响,是学生通过教学案例讨论,加深对社会责任感的认识。1

(二)转变传统的思政课社会实践形式。

在教学中,医学院校的思政课教师应转变传统的思政课社会实践形式,结合医学是一门实践性很强的学科的特点,在实践教学中进行社会责任感教育渗透,使学生通过观察、了解规范的医疗过程,自然而然的达到从了解到掌握的效果。同时要求学习在危急病人的抢救操作过程中对待模拟人也要像对待真正的病人一样,手法正确,处理快速、认真、细心、妥善。

(三)充分发挥附院医院的临床教学作用。

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所属大学生专业类别: 中等职业教育课题 论文题目推荐度: 经典职业教育题目

高等医学院校的附属医院,在临床教学中发挥着不可小觑的作用。学生在学习了医学相关知识后,进入医院实践,临床教学教师的率先示范作用对学生产生深远影响。临床教学教师在医疗过程中,行为和举止往往对学生产生很大的影响,这既是医学生社会责任感教育的重要途径,又是进行医学生社会责任感教育渗透的坚实基础。所以在注重培养医学生良好品格的同时也应切实提高临床教学教师自身的政治社会责任感和业务素质,真正做到以身示范,教书育人。

(四)建立切实可行的责任教育管理评价机制

切实可行的制度建设对于医学生社会责任感的培养起着强大的推动和督导作用。通过制度性的规定,明确地表明什么样的行为是允许的、鼓励的、倡导的,什么样的是禁止的。这样的制度性建设有利于学生明确自身的行为准则,通过外力的作用,养成自身良好的社会责任行为

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