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高职论文 关于高职体育教学中学生社会适应能力的培养方法论文范文参考资料

有关高职论文范例 高职体育教学中学生社会适应能力的培养方法类高职生为人处世硕士毕业论文3000字。

摘要:近年来,随着教学体制改革的不断深化,我国各地高等职业院校不断转变教学观念,改革和创新教学模式,在抓好文化课的基础上,特别注重培养和提高学生的社会适应能力。在高职体育教学中,培养学生的社会适应能力有助于引导学生建立完整的人格,有利于为学生的终身发展打下坚实基础。

关键词:高职 体育教学 学生社会适应能力 培养方法

高职院校的教育宗旨在于为社会培养专业技能人才,而提升学生的社会适应能力也是高职院校教学的重要任务之一。体育教学作为高职教育的一部分,在培养学生社会适应能力方面,有着其他课程没有的优势和特点。因此,必须不断提高体育教学队伍的专业技能,加强对体育教学的改革,采取科学的方式进行教学,提高学生的社会适应能力。

一、高职体育教学对学生社会适应能力培养的必要性

(一)高职体育教学是学生步入职场的重要条件

随着时代和经济的发展,社会分工逐渐细化,城市生活节奏不断加快,社会竞争进一步加强,毕业生的就业压力也在增大,用人单位对毕业生的要求变得多面性。这样的客观社会环境,对高职体育教学质量提出了更高的要求,高职院校的体育教学既要注重对学生的专业素质培养,又不能忽视学生社会适应能力的培养,这也是高职院校面临的重要问题。面对逐渐加大的就业压力,高职毕业生要想在千军万马中脱颖而出,首先要有一个良好的心态,不断提高自身的心理素质,提高适应社会的能力。

(二)高职体育教育有利于塑造学生的完整人格,使其更好地融入社会

社会适应能力是人对社会环境各方面因素变化的反应,这个概念其实非常广泛,社会适应能力可以分为认知能力、独立面对生活能力、学习能力、人际交往能力等。大学阶段是学生世界观和人生观形成的重要时期,所以学校和学生都应该好好利用、规划这一时期。体育教学要建立明确的目标,要建立科学的课程体系,增强学生的信心,同时有利于锻炼和增强学生的自信心,帮助学生塑造人格。

(三)社会适应能力是高职教育的重要任务,深化教育的必然选择

对学生进行社会适应能力的培养是高职教学,特别是高职体育教学中的一项重要内容。近年来,国家加大对高职院校的投入,高职教育发展到了新的历史阶段,但同高职教育与大学及以上教育相比,其社会认可度相对比较低,大众对高职学校和高职毕业生都十分挑剔和严格。所以,要求高职院校深化高职教育改革,着力培养高素质的、社会适应能力强的高职毕业生,既有利于扭转社会大众的思想观念,更是高职教育发展的必然方向。

二、高职院校体育教学提升学生社会适应能力的策略

(一)转变思想,加深对体育教学的重视程度

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在传统的教学模式下,体育教学在师生中间不够受重视。目前,高职院校的体育课程设置单一,课时经常被借用,这些都不利于培养学生的素质和能力,对学生将来步入社会没有起到积极作用。所以高职院校应该紧跟社会,转变思想,认识到体育教学对学生适应社会能力培养的显著作用,应该严格按照体育教学标准进行,注重提升学生的身体素质和心理素质,全面培养学生的社会适应能力。

(二)针对学生的职业特点,合理安排体育教学内容

高职体育教学课程的安排要结合社会发展的需要,并要根据学生的专业特点,合理的安排课时和内容,并针对学生的学习实际,不断更新课程安排,让体育教学与社会保持紧密联系。在授课内容的选择上,要结合学生的年级和专业等特点有所侧重,循序渐进地引导学生进行体育学习和锻炼。只有这样,才能提高学生的学习兴趣,逐步培养学生适应社会的能力,激发学生的积极性,使学生主动适应社会发展的需要。

(三)注重教师队伍建设,提高体育教学师资团队的专业素质

体育教师队伍的专业素质直接影响教学目标的达成情况,教师的素质对学生的行为有着潜移默化的影响。并且,要想成为一个合格的体育教师,除了必须掌握得专业基本功以外,还必须不断丰富和提升自身的阅历与素质,必须做到与时俱进,不断创新教学理念和方式,教师具有很强的人格魅力会引起学生的共鸣和参与,起到榜样的作用。

三、结语

高职院校教育的关键是学生各方面能力的培养,其中社会适应能力关系到学生的就业和未来生活的幸福程度。近年来,社会适应能力的培养得到了学校、教师和学生等多方面的关注和重视,并且通过改革与探索取得了明显成效。高职院校的学生素质在不断提高,逐渐与社会需求相匹配。但随着社会经济和科技的不断发展,高职院校还应紧随时代变化,不断探索和创新教学内容及模式,使高职体育教学与实践不脱节,实现培养和增强学生适应社会能力的目标,为社会培养优秀的专业人才,促进社会发展进步。

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