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高职体育教学论文 关于高职体育教学对学生社会适应能力的培养论文范文参考资料

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养的具体措施

鉴于高职体育教学对学生的发展有十分重要的作用,就要采取一定的措施,让其功能尽情发挥。教育部有关部门,、学校、教师和学生本身都要高度重视体育活动,在参与的过程中实现社会适应能力的培养和提高。

(一)结合学生职业特点,合理安排教学内容。

高职院校的学生有不同的职业选择,不同的岗位对个人能力和素质的要求也不尽相同,所以,学校要结合学生的职业特点,合理安排教学内容。学校要尽量安排一些有助于提高学生适应性和存活能力的项目,在此基础上开设一些选修课,供打算从事不同职业的学生选择。例如,对于打算从事推销、保险职业的学生,就可以加强沟通能力和语言表达能力的培养和提高;对于打算进入企业工作的学生,他们可以多参加足球、篮球这些集体项目,从活动和比赛中培养团队合作经审核凝聚力。

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(二)创设微社会情境,培养学生的社会意识。

学校是个小社会,社会是个大课堂,学生在学校的学习和生活是为了走上社会打基础。从某种程度上说,高职学校体育课堂也是一个微型的社会,学生在参与体育活动和比赛的过程中,面对很多机遇和挑战,成员之间有合作也有竞争,比赛的结果也就有成功和失败之分。高职学校可以利用体育课堂创设微社会情境,让他们在比赛中扮演不同的角色,或是裁判,或是参赛者,能够适应不同岗位的需要,实现社会意识、交际能力、应变能力的全面提升。

(三)注重对学生意志的磨砺,提高社会适应能力。

相对于社会上的人来说,学生缺乏的就是经历,没有经受过挫折也就不能在磨练中成长,所以说,高职体育教学要注重对学生意志的磨砺。在参加体育比赛的过程中,成功会让人斗志昂扬、忘乎所以,失败会让人消沉、萎靡不振,教师要引导学生摆脱这两种极端的情绪,能够用平常的心态对待成功的喜悦,从挫折中得到锻炼吸取经验教训,同时还要对他们进行精神鼓励,在磨砺中实现意志力的提升。

结语:综合上文关于高职院校体育教学对学生社会适应能力培养的研究,我们要清醒的认识到社会适应能力对于学生发展的重要影响,以后的社会,充满了竞争和挑战,学生要想能够以出色的表现取得竞争的优胜,除了专业的知识和素质外,还需要靠较高的社会适应能力。学校、教师和学生要共同努力,在体育教学中实现社会适应能力的培养和提高,为学生走向社会打下基础。

【参考文献】

[1]王刚.剖析高职体育教学对学生社会适应能力的培养[J].开封教育学院学报.2014(01)

[2]吴红胤.试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养[J].黑龙江高教研究.2009(03)

[3]邱艳坤.论高职体育教学对学生社会适应能力的培养[J].中国教育技术装备.2013(03)

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