学术不端行为的有关表现与危害

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一、q什么是论文投稿过程中的学术不端行为,主要有哪几种表现

主要有剽窃和伪造和篡改,具体表现如下.

观点剽窃,指不加引注或说明地使用他人观点,并以自己的名义发表,称为观点剽窃.表现如下,不改变其本意地转述他人的论点和观点和结论等后不加引注地使用.对他人的论点和观点和结论等删减部分内容后和拆分或重组后不加引注地使用.

数据剽窃,指不加引注或说明地使用他人已发表文献中的数据,并以自己的名义发表,称为数据剽窃.表现如下,对他人已发表文献中的数据进行添加和删减和修改后不加引注地使用.

图片和音视频剽窃,指不加引注或说明地使用他人已发表文献中的图片和音视频,并以自己的名义发表,称为图片和音视频剽窃.表现如下,对他人已发表文献中的图片增强弱化部分内容后不加引注或说明地使用.

研究（实验）方法剽窃,指不加引注或说明地使用他人具有独创性的研究（实验）方法,并以自己的名义发表,称为研究（实验）方法剽窃.表现如下,修改他人已发表文献中具有独创性的研究（实验）方法的一些非核心元素后不加引注或说明地使用.

文字表述剽窃,指不加引注地使用他人已发表文献中具有完整语义的文字表述,并以自己的名义发表,称为文字表述剽窃.表现如下,成段使用他人已发表文献中的文字表述,虽然进行了引注,但对所使用文字不加引号,或者不改变字体,或者不使用特定的排列方式显示.多处使用某一已发表文献的文字表述,却只在其中一处或几处进行引注.

伪造,表现如下,编造不以实际调查或实验取得的数据和图片等.伪造无法通过重复实验而取得的样品等.编造能为论文提供支撑的资料和注释和参考文献.编造审稿人信息和审稿人意见等.

篡改,表现如下,使用经过擅自修改和挑选和删减和增加的原始调差记录和实验数据等,使原始调查记录和实验数据等的本意发生改变.拼接不同图片从而构造不真实的图片等.

二、如何认识学术不端行为的社会危害

在没有拿到博士学位的情况下公开行骗,谎称自己是法学博士.

偷换概念,招摇撞骗,对外谎称自己是法国博士候选人.

将其它人的作品纳为自己的学术代表作.

敢于冒着惹犯众怒的风险,违反人事考核原则照顾某一位女老师?帮助这位女老师攫取许多本来不属于她的利益.

挑战工大法学院教师公开正义理念,撕下他们那仅存的一丝代表着自尊的布条.

三、学术不端行为的危害论文

学术不端行为是指严重违反学术道德规范的行为,如抄袭和和欺诈以及其他任何违背学术诚信原则的行为.这种行为会对学术界造成严重破坏,影响到学术秩序和学术生态的健康发展.

学术不端行为会导致学术研究的假冒伪劣,破坏科学研究的诚信.学术不端会导致学术界的知识污染,影响到学术研究的可信度和有效性,同时也会影响社会的进步和发展.

学术不端行为还会影响到学术界的正常秩序,严重损害学术精神.学术不端行为会破坏师生之间的和谐关系,影响到学术氛围,使师生关系变得紧张,从而影响教学质量.

学术不端行为还会影响学术界的公平竞争,使诚信竞争变得更加困难.学术不端行为的出现,会导致学术评价准则的混乱,使真正优秀的学者和研究者失去竞争优势,学术不端行为必须加以严厉禁止.

学术不端行为是一种严重的学术违法行为,它会对学术界造成重大破坏,影响到学术研究的可信度和有效性,破坏学术精神,影响学术评价准则,严重影响学术界的公平竞争,必须

四、中国知网学术不端行为学位论文检测系统（VIP）或TMLC版都是学位论文检测专用,查重吗

一个本科,一个硕博.

五、该作者的行为属于哪种学术不端行为界定此种行为必须同时满足哪些条件

学术不端是指捏造数据和篡改数据和剽窃三种行为.但也可包括一稿多投和侵占学术成果和伪造学术履历等行为.

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